Akademia Trenera

Kim jest trener?
- Rola i miejsce trenera w organizacji
- Swoboda w kształtowaniu programów
- Przygotowanie merytoryczne trenera
Jakie kompetencje powinien rozwijać trener?
- Komunikacja – styl porozumiewania się
- Inteligencja emocjonalna
Podstawy nauczania osób dorosłych
- Cykl Kolba, jego etapy i praktyczne wykorzystanie w szkoleniach osób dorosłych
- Poziomy nauki: zdobywanie wiedzy, umiejętności, zmiana postaw
Metody szkoleniowe wykorzystywane w szkoleniach
- Zalety i słabe strony poszczególnych metod
- Wykład
- Ćwiczenia
- Analiza przypadku
- Gra szkoleniowa
- Odgrywanie scenek
Projektowanie szkoleń
- Cele szkolenia
- Współpraca z osobami odpowiedzialnymi za merytorykę
- Tworzenie programów szkoleń
Nawiązywanie relacji z grupą
- Rozpoczęcie szkolenia
- Autorytet trenera
- Kontrola przebiegu szkolenia
- Metody aktywizowania uczestników
Trudne sytuacje i metody radzenia sobie z nimi
- Problemy związane z organizacją szkolenia
- Problemy związane z „trudnymi” uczestnikami
- Umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach
- Etyka trenera
Praktyczne warsztaty szkoleniowe
- Prowadzenie fragmentów warsztatów indywidualnych
Badanie efektywności szkoleń
Podsumowanie i zakończenie